Estudiando Jueces

Capítulos 1, 2

1. El libro de los Jueces, no sigue un orden cronológico. Contiene, por lo tanto, comprender su contexto general. Lea primero los capítulos 1 y 2, y luego salte a la parte final del libro y lea 17:6, 18:1, 19:1, 21:25, entendiendo a la frase clave que se repite. Marque esa frase de manera distintiva, y anótela en Capítulos de Jueces en palabras clave.

2. Lea una vez más los capítulos 1 y 2, pero ahora atendiendo a lo siguiente:

   1. Marque en el texto las palabras y frases clave. Anótelas en una tarjeta, la cual puede servir de marcador de libro mientras estudia Jueces.

   2. En el capitulo 1 se repite una frase muy importante, la cual después del capitulo 2 en adelante no vuelve a mencionarse. Busque esa frase y márquela de manera distintiva todas las veces que ocurra. Ahora consulte Éxodo 23:20-33, Deuteronomio 7:1-11, 16 y Josué 23:5-13, y anótelos en e margen del capítulo 1 para referencias posteriores.

   3. En el curso de la lectura, haga las seis preguntas que ya conoce en cuanto al texto: ¿quién?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿dónde? y ¿por qué? No siempre dará con la respuesta, pero al leer asegúrese de tomar nota de quién hace qué, y por qué lo hace, lo mismo que el momento y el lugar en que lo hace. Siempre pregúntese cómo sucedió o se realizo algo, o cómo ha de realizarse.         

   4. En el margen del capitulo anote los nombres de personas o grupos de importancia en el relato (tales como “los hijos de Israel” y “jueces”), junto con todo lo que haya aprendido de ellos en ese capitulo. Haga lo mismo cada vez que se mencione al Señor Jehová.

3. Una vez recogidas todas las observaciones al capitulo 2, haga un repaso de todo lo aprendido, prestando especial atención a los versículos 11 al 23. Tome nota de este ciclo de acontecimientos, sin olvidar anotarlos en el margen, ya que si contenido establece el patrón de los capítulos 3 al 16.

4. Identifique los temas de estos capítulos y anótelos en Capítulos de Jueces.

Capítulos 3 – 16

1.      Estudie los capítulos 3 al 16 tal como estudió los capítulos 1 y 2: Marque las palabras calve y hágase las seis preguntas ya familiares en cuanto al texto. Anote en el margen toda nueva observación.

2.      Según vaya leyendo los capítulos 3 al 16 de este libro, identifique a cada uno de los jueces y anote su nombre en el margen del capitulo en que se menciona. Elabore también un alista de todo lo que aprenda en el texto, y anote luego toda esa información en la hoja de trabajo de titulada: “Los Jueces de Israel”.  A fin de aprender mejor el marco histórico de cada uno de los jueces, así como la relación que guardan entre sí.

Capítulos 17 – 21

1. No hay evidencia de que los capítulos 17 al 21 sean la continuación cronológica de los capítulos 3 al 16. Más bien, esos capítulos ofrecen una visión panorámica de la moral que prevalecía en aquellos tiempos. Lea detenidamente cada capitulo, tal y como ha hecho con los demás capítulos del libro, y tome nota de toda nueva idea, prestando atención especial al orden de los sucesos.

2. Al leer estos capítulos, tenga presente la frese calve que marcó al principio del estudios. Note cómo se evidencia la verdad de esta frase en la vida del pueblo.

3. Anote los temas de los capítulos, tal y como ha hecho con anterioridad. Anote también el tema principal de cada sección según la división por secciones, y de cualquier otra sección que encuentre. Por ultimo, anote el tema principal del libro.      

   
   

   
   

   Un llamado a la APLICACIÓN:

   1.      ¿Qué ha aprendido del libro de los Jueces en cuanto a escuchar atentamente al Señor y obedecer sus mandamientos?  ¿Qué consecuencias ha visto que tiene el hacer lo que a uno mismo le parece correcto?  ¿Qué consecuencias ha visto que tiene el hacer lo que  uno mismo le parece correcto?  ¿Qué relación de semejanza piensa que hay entre los pecados cometidos en Jueces 17 al 21, y los que hoy día se cometen? ¿A qué conclusión lo lleva esto?

   2.      ¿Por qué no se rompió el ciclo del pecado en tiempos de los Jueces? ¿Es su propia vida un ciclo de pecado que lo tiene atrapado? ¿Qué puede hacer para interrumpir el ciclo?

   3.        ¿Qué ha aprendido de su estudio de la vida de los Jueces? Repase atentamente la hoja de trabajo de la página 293 que ha llenado respecto a ellos, y piense en las lecciones que de allí se derivan para su propia vida.

   
   

   
   

   APLICACIÓN FINAL DE JUECES.

       1. ¿Cuales son las verdades básicas de Jueces?

       2. ¿Cómo se aplican estas verdades a mi vida?

       3. ¿En vista de estas verdades, que cambios deberían hacer en mi vida?.

       4. ¿Cómo pienso llevar a cabo estos cambios?

       5. ¿Cuál será mi oración personal referente a esta verdad, y los cambios que debería efectuar en mi vida?